近日，文章说，当我们把新的一年小学一年级的课本，把三十年前在眼睛的小学课本，出版业尴尬的事情发生了：现在的小学教科书丑陋的人在哭泣！作为教材的新时代，除了纸张和格式。从整体布局设计、插画、艺术水平几乎完全向后。
这样的讨论无疑是有价值的。在市一中的学生，在小学课本的插图，布局和用色搭配，图中，不必要的点缀，它本身是教学本体论。的“图文并茂”是什么？的“审美教育基础”是什么？伴随着教材的主要渠道，是孩子认识未知世界的眼睛的第一步。
如果这是给弄糊涂了，第一步是原始的、扭曲的假，怎么能美的种子埋在幼小的心灵？
例如，你不遵循基本的比例、透视原理吗？线的颜色，快乐也考虑吗？再次，整体布局也更美观的考虑，并尽可能多一些想象？另外，图片的世界能适应在较大程度的现实？即使我们想创造一个世界的书，也是艺术，艺术终于开始了吗？
审美教育不会从天而降但有遗产，和一般知识。什么样的材料，会有又什么样的人，反之亦然，说。目前需要做的，是唤醒睡美人，一点一滴做起，让孩子逐渐生出一种审美的眼睛。
好的美感是不深刻的审美，从未远离，任何艺术从生活。儿童书籍必须贴近现实生活，反映生活。清晰明亮的像山；浅，像微风拂面。一个孩子充满世界，成人可以给他们。这样，濡染影响，时间一长，自由之美。
最后，一些小学课本，简单，粗糙丑陋的人哭泣，但也反映了当前教育功利化。大家都知道，没有建立对美的认识，很可能，孩子们写一辈子。
多年来，我们十分重视教材内容，除了“经国之大业、不朽之盛事”，往往很少有时间做别的。在断中国人的审美，并不能轻易填补，这需要几代人的不懈努力。
新闻应该专注于业务，从教材编排的整体设计、插图，更加成熟，不要吝啬这方面的资源投入。
由于材料本身是新闻“铁杆庄稼”，那么为什么不让这些“铁杆庄稼”卓越，更强，更健康，更美丽？杰瑞在排版，插图，教材将严重伤害了出版社的声誉。
此外，对这种情况下材料的主管部门，也不能视而不见，但对微妙的考虑教材的美和内容。你知道的，地图和教科书，是一个很好的教材。
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