小学作文微课程系列——观察力微课

  • 作者:《子路教育网》
  • 发布时间:2017-07-15 21:20:40
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摘要:选择身边普通的一个物件,按一定顺序将这个物件分成几个部分,力求思路清楚、内容细致、语言准确。


  会写习以为常的内容吗


  方斐卿

  微课目标

  选择身边普通的一个物件,按一定顺序将这个物件分成几个部分,力求思路清楚、内容细致、语言准确。

  微课路径

  一、了解写作原理

  学写身边习以为常的内容,是小学生一项很重要的写作基本功。只有会写平凡的人、一般的事、普通的物等“常态”的内容,才能做到就地取材,才会有取之不尽用之不竭的写作素材。

  如果只会写他人提供的内容,只会写所谓的名人、重大的事件、特别的物品等“非常态”内容,学生每次作文时很有可能会陷入没内容可写的困境。

  二、自助学习例文

  以《一支旧铅笔》为例,读一读,想一想。

  思考1,按什么顺序写?

  思考2,每个部分各写了什么?

  一支旧铅笔

  我现在手边有一支旧铅笔。

  这枝铅笔只有八公分左右长,比我的中指长不了多少,与平常铅笔的长度来比较,可以推测大概已经用去了一半了。

  笔身是土黄色,上面印有很多英文字,本来应该都是深蓝色的,现在有部分的蓝色褪掉,变成了黄绿色,但每个字母都还是很清楚。

  笔头是用铅笔机削的,最外层的笔皮被削成不规则的波浪形,而且一边高一边低。露出来的木头是深棕色的,而且有黑色的笔屑沾在上面。

  笔心已被磨得几乎看不见了,铅笔的主人大概懒得再削,所以一边笔尖的木头有被剥掉的痕迹,露出一点已经被磨圆的黑色笔心来。

  铅笔尾是银色的金属包起来的,本来是连接橡皮与笔身的,但是橡皮已经被磨平,侧面看去一点也看不出,但是把笔尾拿起来面向着你,就可以看见黑红色、脏脏的橡皮头。

  你或许觉得这样写很罗嗦,而且考试也不会用到!但是,这是一个很好的写作基本功训练,可以让同学们学习如何仔细观察事物,并且从中可以悟到,如何将看到的内容、将难以描摩的小地方努力写清楚、写细致。

  三、选取视线所及的小物品,模仿例文,有顺序仔细地叙写下来。

  四、学生自助,同学协助修改

  评改标准1,按什么顺序写?

  评改标准2,每个部分各写了什么?

  评改标准3,在写得最满意的那个部分的文字下面划上波浪线。

  五、学生习作

  一支粉笔

  瓦市小学四年级叶家玮

  我眼前有一支白色粉笔,相当于我的中指那么长,用我的尺子量一下,它的长度是六点九厘米。竖着看,一头粗,一头细,像远处工场里的烟囱。

  笔头有点磨尖了,但不是圆的,而是出现了许多面,看样子是用不同方向写的。粗看,表面似乎非常光滑,仔细瞧,笔身其实有一点一点的小洞,也不是纯白,而是有许多小黑点,可能是手拿了的缘故。粗的那头还有一排棕色,盯着眼,仿佛雪地上露出了一点大地的颜色。

  我把粉笔从中间折成两段后,看见里面有更多大小不一的小洞,还有一条条裂纹,像猫爪抓过一样。

  我不小心将钢笔笔尖碰到了粉笔上,蓝印迹突然迅速扩大,原来,粉笔的吸水能力很强。我把粉笔放回桌上后,发现手指上都是粉尘,看来这粉笔的粘粉能力也不差。

  粉笔有很多种类,例如彩色粉笔、无尘粉笔……我这支只是其中的一种。我这时才发现,原来粉笔也那么奇妙。

  教室里的一个插座

  温州市实验小学四年级许可

  教室的墙面上,安装着许多插座,它们正正方方的,虽然很不起眼,但还是被我的“火眼金睛”发现了。

  插座安在墙上,从正面看,它拥有雪白的外壳,侧着观察,四周零星有几处粉红色的涂料点缀着,应该是涂涮墙壁时不小心沾上的,但在我看来,似乎有点美了。

  插座表面有五个小孔,上面并排两个,是双插用的;下面呈三角的三个,是三插用的。这些孔口周围十分光滑,非常精致,想必与插头正好匹配。齐腰处还钉着两个大小相同的螺丝,螺丝屁股上各有一个十字。

  插座的右下角分明印着“飞雕”两个黑色的字,字的下方好像还有几个英文字母,也好像是一个图案,看得并不很清楚,显然这是插座的品牌及商标。如果缺少这些文字和图案,或许这个插座是三无产品也有可能,当然,现在有了,就另当别论。

  这个插座一直默默地为我们工作着。你别看它微不足道,如果没有了它,整个教室的功能就不全面了。




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