《清华幼儿英语》做最简便易行的英语启蒙

  • 作者:《子路教育网》
  • 发布时间:2017-07-18 20:57:57
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摘要:利用语言关键期给孩子进行英语启蒙已经成为共识,但具体怎么做大部分父母还一筹莫展。许多父母借助于动画片、儿歌等原版资源,或者原版绘本,但真正利


  用《清华幼儿英语》做最简便易行的英语启蒙


  01、class

  游戏是最有效的家庭英语启蒙方式

  说起孩子的英语启蒙,你脑海里出现的第一个画面是什么?是26个字母ABCDE?是儿歌动画片?还是原版绘本?

  利用语言关键期给孩子进行英语启蒙已经成为共识,但具体怎么做大部分父母还一筹莫展。许多父母借助于动画片、儿歌等原版资源,或者原版绘本,但真正利用这些资源取得良好效果的非常非常少,一方面是很多人并不能科学地使用手上的资源,但最根本的原因是这些资料普遍缺少互动。

  华盛顿大学认知与大脑科学研究院院长帕特里夏•库尔在一次演讲中表示,婴儿是学习语言的天才,他们生来是世界公民,能统计和区分所有语言的所有声音,随着年龄的增长,他们对外语的统计和辩音能力就渐渐消失了。

  但这种统计的前提是真人面对面的输出。

  她在演讲中展示了一个测试,测试把一些8~10个月的美国孩子分为两组,为他们上普通话课,不同的是,第一组是真人面对面上课,第二组则是通过电视和音频上课。

  结果表明,第一组孩子在上课之后,对普通话的辩音能力与母语为中文的同龄孩子相同,但第二组孩子没有任何学习效果。

  帕特里夏•库尔说,只有人才能帮助婴儿统计他们的声音数据。

  也就是说,在孩子学习语言的过程中,大人与孩子的交流互动越多,效果相对就越好。

  看动画、听音频,几乎没有互动,给孩子读原版绘本,互动要多一些,但也是不够的。最积极有效的互动方式,是游戏。

  我们要尽可能地跟孩子做英语亲子游戏。亲子游戏能提高孩子的理解能力,并且融入了情感交流,让孩子获得轻松愉悦的情感体验,对于语言学习大有帮助。

  02、class

  《清华幼儿英语》里取之不尽的游戏

  《清华幼儿英语》里有取之不尽的英语游戏。

  许多家长认同教幼儿英语的最好方法是是游戏。可是当他们拿到《清华幼儿英语》的时候,还是习惯于挑其中的单词和句子教孩子。看不到《清华幼儿英语》里无处不在的游戏。

  ■亲子游戏在《幼儿用书》中

  《幼儿用书》是供幼儿“玩”的书。每一单元的儿歌内容都用图画的形式表现出来,并设计成各种手工游戏。父母可以与幼儿一起探索这些手工游戏背后的英语,还可以结合与《幼儿用书》配套的《幼儿CD》做对唱、对话、情景表演、分享阅读等活动。

  ■亲子游戏在《幼儿CD》中

  《幼儿CD》里的“情景儿歌”和“亲子共读”都是供幼儿在父母的引导下“玩”的材料。利用“情景儿歌”CD,父母与幼儿可以进行对话和扮演角色游戏。借助“亲子共读”,父母与幼儿可以一起分享探索书中故事的乐趣。1a到3b共6级12盘CD在启蒙幼儿的语感和培养幼儿的阅读兴趣和能力方面起着极大的作用。

  ■亲子游戏在《四合一VCD》中

  图为四合一VCD内容

  四合一VCD中的第四个环节是“亲子游戏”。从“亲子游戏”(FamilyFun)的英文名称我们就可以看出,这是一项一家人(family)在一起玩(fun)的活动。每一单元的儿歌和相应的教学内容都会通过几个游戏让父母与幼儿一起在玩中不知不觉就学会了。

  从0a到4b共10册书,20盘VCD中共有近400个亲子游戏,5年下来,父母与幼儿将会在一起度过无数美好的亲情时刻,并且学会了英语。

  ■亲子游戏在《家园共育手册》中

  《家园共育手册》里除了每一单元的教学内容介绍以外,另外一大内容就是亲子游戏和活动。这一部分内容与《四合一VCD》里的游戏不完全一致,多数都是补充游戏,供家长根据实际情况选择使用。

  ■亲子游戏在“幼儿英语故事”中

  《清华幼儿英语》每一个学期为幼儿配备了12本英语图画故事书。从0a、0b到4a、4b,每学期12本,5年下来就是120本。这是属于幼儿自己的书,也是家长和孩子可以一起分享“玩具”。

  03、class

  CD,磨耳朵的理想素材

  除了丰富的游戏,《清华幼儿英语》还有很多其他功用。清华幼儿英语CD,是磨耳朵的理想素材。

  从前面的叙述中我们知道,孩子理解不了的英语音频硬灌给他们是没有任何效果的,听力练习内容必须是可理解性输入。清华幼儿英语的CD,因为有VCD里面的动画、动作演示和亲子游戏等作为基础,孩子已经能理解里面的大部分内容,理解程度越高,听的效果越好。

  并且清华幼儿英语的音频是可以边玩游戏边听的,有了互动游戏的加入,效果翻倍。

  加上音乐和童谣朗朗上口,充满童趣,因此,清华幼儿英语CD是非常理想的的磨耳朵素材。

  04、class

  英语故事书:培养孩子阅读能力

  学前阅读是孩子开始接触书面语言的必要途径。学前阅读启蒙教育,可以培养的阅读兴趣和阅读习惯,帮助孩子初步认识书面语言和口头语言的对应关系,使其获取阅读的初步经验和技能,发展孩子观察、思维、想像、表达等能力,促进良好个性的发展,并为孩子正式学习书面语言打下良好的基础。

  在幼儿英语教育普及率极高的今天,孩子们的英语阅读启蒙教育并没有得到相应的重视。市面上琳琅满目的幼儿英语教材大部分关注的只是听、说、读、唱以及游戏,对英语阅读启蒙没相应的材料和教育方法指导。

  《清华幼儿英语》配套的“英语故事书”填补了这一空缺。每个级别根据12个主题设计的12本故事书是英语阅读启蒙教育有效的材料。

  与光盘动画一致但表现形式不同的图书画面,能引起孩子们的关注,因内容在VCD上接触过,是孩子熟悉的,“先听后读”或“先读后听”,读、听、说互相影响,有效激发孩子长时间阅读的兴趣。

  一个级别12本英语故事书,孩子能读出12个英语故事,全套120本英语故事书,孩子能读120个小故事。120个由浅入深,寓意健康的英语故事,既丰富孩子的社会经验,让孩子明辩是非,也丰富孩子对西方文化的认识,提高孩子的阅读能力,培养良好的阅读习惯,为小学英语书面语言学习打下良好的基础。




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