中班科学教案(幼儿园)

  • 作者:《子路教育网》
  • 发布时间:2017-10-11 21:27:29
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摘要:中班科学教案,用于针对幼儿园小朋友在愉快的环境中成长,而制定的学习方案,应该以快乐学习、有效吸收为教案核心。


  中班科学教案,用于针对幼儿园小朋友在愉快的环境中成长,而制定的学习方案,应该以快乐学习、有效吸收为教案核心。


  目标:

  1。认识一些常见的动物,可以说这些动物爱吃的食物,去探索食物和动物的关系。

  2。熟悉与他人合作的游戏规则,体验游戏的快乐。

  准备好:

  1。一块KT自制游戏底板,在底板中部的转盘贴在猫、鼠、兔、鸡、鸭、狗、猪、牛、羊、猴子、大象、熊猫等12种动物图案,各有6个黄底沿一条纸格。

  2。食品卡号码,包括草、竹、香蕉、桃、昆虫、鱼、肉、肉骨头、胡萝卜、蘑菇、蔬菜、虾、米饭、老鼠、花生、玉米等食品,每2~卡3张。

  玩:

  1。比赛开始前,两个孩子面对面坐在桌子前,确认谁应该扮演。

  2。游戏每回合一个红色的指针,在转盘,动物观察指针,说动物的名字,然后想想吃什么动物,到箱子里,找出相应的食品卡放入一方在自己的黄条格,前说:“××动物爱吃××”。例如一个孩子转,表盘上的指针,看指针在熊猫,说“熊猫爱吃竹子”,黄色格子便会发现脸上有竹卡。其次是另一个孩子的指针,使游戏。

  3。所有的网格填充食品卡,儿童自己的食物,最喜欢的动物的记忆,如“竹子是熊猫爱吃的食物”“花生是老鼠爱吃的食物”,所有这一切都说成功的游戏。

  规则:

  1。每个游戏都是只有一个婴儿拨动指针。

  2。格食品卡充满了他的纸条,孩子们可以回忆起所有的食物是动物一样,是成功的。

  3。如果孩子丢失或错误的指针所指的动物最喜欢的食物,游戏是一个再见。

  评论:

  “小动物找吃食”可以“动物世界”主题活动合作。这是适合孩子独自玩耍,而且两到四一起玩。

  根据儿童的学习特点的最后一个学期,教师可以根据游戏的孤独孩子,引导孩子们发挥主动邀请朋友。关键是要观察是否了解游戏规则的幼儿教师,观察是否在玩伴的孩子观看比赛,不把自己的游戏,如果你能有意识地等待,这不仅是为了引导孩子内化的游戏规则,也增进了与其他游戏社会认知和社会情感能力的孩子合作。

  为了提高孩子们的认知经验,教师可以“一种动物只吃一种食物”“一种动物可吃多种食物”“一种食物只被一种动物吃”“一种食物可被多种动物吃”内隐知识性质的游戏,帮助孩子了解动物生命的独特性、多样性和相对性,例如,在游戏中,教师有意让“老鼠”都出现在动物转盘出现在食品卡,为认知冲突带给孩子,孩子后知识链的游戏打下了良好的基础。




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